【故事会】小小绘本,力量无穷

  “小小绘本,力量无穷。”好的绘本犹如一缕阳光,会照亮孩子的心灵,让孩子们的世界变得多姿多彩。义安区实小104班专属故事会今天在福禄贝尔图书馆正式开启。

  在首场故事会开始之前,老师和大家一起约定了在图书馆阅读的规则,孩子们将在共同的约定下体验公共环境下的阅读,从而有效建立阅读的第三重环境。为了和孩子们尽快地熟络起来,也为了给大家一个轻松愉快的氛围,老师和大家一起做了一个破冰小游戏。游戏过程中有的同学背诵古诗,有的同学表演哑剧,有的同学展示了自己柔美的舞姿,还有的同学引吭高歌,个个都积极地展现出自我积极的一面!

  随后老师为大家完整地讲述了两本绘本故事。

  第一本绘本是《狼狼》。提起狼,我们的印象中总会浮现出一幕幕坏家伙的形象,联想到的词汇也大都是贬义的,但是我们今天要认识一只不一样的狼,他很天真,而且还有梦想。

  这个绘本讲述的是一只天真的狼和兔子的友谊。连名字都还没有的小狼第一次去打猎,就突然失去了叔叔。无意中,他结识了小兔子汤姆。小狼和兔子成了好朋友,互相教对方自己的拿手本领,连“我怕兔子”和“我怕狼”的游戏也拿来玩。这时,似乎天性起了作用。玩“我怕兔子”游戏时,狼狼毫不害怕,但“我怕狼”的游戏却总是让小兔子感到恐惧。天真的狼狼无法理解小兔子的心情,等到亲自体会“我怕狼”的滋味,他俩才终于解开心结,重归于好。

  师:这是一只什么样的兔子?

  ——助人为乐

  ——善良

  师:汤姆和狼狼在一起会做什么呢?

  ——数数

  ——捉蝴蝶

  ——钓鱼

  ——看书

  师:听完这个故事我们明白了和好朋友相处要怎么样?

  ——友好

  ——互相帮助

  ——不能吓别人

  提取信息是培养阅读素养的重要起点,小试牛刀,同学们都能准确完成“找一找“”的任务。

  想一想,说一说,没错,只要抛开成见,彼此理解,所谓的天性、敌对怎么也比不过我们与生俱来的善意和友谊。这是我们从绘本中得到的感触。

  第二本绘本是《小黑鸟

  我们刚刚认识了一只天真的狼,那我们现在再来认识一只与众不同的鸟,全身都是黑色的。有小朋友问了,乌鸦也是全身都是黑色的呀,但是所有的乌鸦都是黑色的,可是只有这只小黑鸟呀是全身黑色的。

  小黑鸟和爸爸妈妈以及四个哥哥住在一起,大家都有美丽的颜色,只有小黑鸟黑得和煤球一样。爸爸妈妈没空陪他玩,哥哥们也不爱和他玩,他常常孤零零地待在一旁,心里好难受,却想不出有什么方法可以让自己变得漂亮一些。直到有一天,他的哥哥们突然被人抓走了,关在一个漂亮的笼子里。小黑鸟灵机一动,在黑夜的掩护下,完成了一次英雄之举。

  师:大家来猜猜看,小黑鸟的哥哥们会去哪儿了呢?

  ——因为羽毛太漂亮,被抓走了。

  ——被猎人捕捉了。

  ——找爸爸妈妈去了。

  师:你们愿意和小黑鸟做朋友吗?为什么呢?

  ——愿意,因为他很善良。

  ——愿意,因为他一点都不记仇。

  ——愿意,他很勇敢。

  小同学们专注地听故事,积极地思考,发现了很多书本中精妙的的细节,大大激发了阅读的兴趣。

  是时候进入自主阅读的环节啦!我们再次约定了阅览规则。

  1.每位孩子自主选择三本书,找到自己喜欢的位置,安静阅读。

  2.三本书阅读最短时长是10分钟,尽量延展单本阅读时间。书本常看常新,多次翻阅能发现更多的细节。

  3.自主阅读期间保持安静,第一轮阅读结束后还原图书,重新开始第二轮。

  一个好的阅读环境能让孩子更加专注认真爱上阅读,让孩子更好地在书海中享受知识带来的快乐。

  经过了阅读沉淀,宝贝们小小的脑袋里也冒出了很多想法,想要和同伴们分享自己阅读的有趣的绘本。

  《加油,熊医生》让孩子不害怕就医,增强生活中的健康卫生保健意识。

  《我不爱吃豌豆》给孩子一定的自由,让他们自己选择;学着换位思考,接纳并包容孩子。

  《小蝌蚪找妈妈》二年级小朋友分享的经典小故事

  《公主怎么挖鼻屎》让孩子哈哈大笑的同时,又可以在不知不觉中,让孩子习得一个好的卫生习惯。

  通过自主阅读与分享,同学们进一步体验阅读的魅力,感受语言的美妙。同时也锻炼了宝贝们的语言表达能力、阅读理解能力,长此以往可以有效帮助孩子养成了阅读的好习惯。

  一本好书就如同一盏明灯,总是给人前进的方向。阅读优秀的文学作品,将对孩子的精神成长以及生活体验都有着极大的意义。书在哪里,世界就在哪里!

  

  

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